FORMAÇÃO DA IDENTIDADE E A ARTE-EDUCAÇÃO (Mód4)

Práticas e teorias apresentadas durante o curso mostram que ações na arte que surjam da legitimidade e sejam respeitadas em suas formas e significados  próprios favorecem o desenvolvimento de sujeitos auto identificados.

São abordadas questões ligadas às fragilidades de auto identificação e o poder de nutrição e consequente fortalecimento de indivíduos através da arte.

A importância da identidade, não apenas autorreconhecimento, como também para que haja apreensão dos conhecimentos formais e, como a sexualidade cumpre um papel importante no processo de autoidentificação, na contemplação da arte e no fazer artístico.

Objetivos

Promover reflexões que fortaleçam a estreita relação entre arte e identidade.

Considerar a importância dos opostos nos processos de desenvolvimento individual e social e o seu papel na qualidade das produções artísticas.

Ampliar o  olhar e escuta dos educadores para que possam verdadeiramente promover ampliação do olhar e escuta dos alunos. 

para fortalecer identidades e o potencial cognitivo através da arte.

Refletir sobre a influência da vulnerabilidade nos processos de fortalecimento da identidade.

Refletir o papel da sexualidade como pulsão para o desenvolvimento artístico, criativo e intelectual.

Público-alvo

Profissionais da área de educação, arte, saúde e/ou interessados pelo processo de desenvolvimento infantil e adolescente.

Metodologia

Tendo como princípio o valor dado às ocorrências colhidas em aula, a  Dinâmica das Práticas Reflexivas,  criada por Helio Rodrigues, são norteadoras do fazer e pensar arte-educacional praticado durante o curso.

Segundo o professor, "as ocorrências são organizadoras das nossas ações, fortalecem e ajudam a pensar as práticas arte-educacionais que trazemos para as aulas. Elas são importantes argumentos da linguagem artística."

Os conteúdos abordados durante o curso são intencionalmente conectados entre si com auxílio das reflexões que os alunos são instigados a realizar. Também as  práticas artísticas apresentadas fortalecem essas conexões,  assim como auxiliam os alunos a se apropriarem com legitimidade dos recursos apresentados para não se tornarem meros repetidores.

Conteúdo Programático


PARTE TEÓRICA

   Módulo 4 – Formação da Identidade e a Arte-Educação
     1. A Arte e a Construção da Identidade
     2. Imaginação e Vulnerabilidade
     3. Identidade e Arte I
     4. Identidade e Arte II
     5. Os Opostos
     6. Sexualidade e Arte

PARTE PRÁTICA

São trabalhadas inúmeras técnicas artísticas como a pintura, gravura, colagem, modelagem, monotipia e escultura, porém essas técnicas são veiculadas por propostas criadas especialmente para estabelecer relação com o conteúdo teórico abordado em cada aula, ou seja, na aula “Os opostos”, a proposta artística apresentada deverá instigar o aluno à reflexão sobre esse tema.

Depois de realizados, os trabalhos são postados pelos alunos para contemplação e trocas  entre colegas, somadas a comentários gravados pelo professor, onde ele aborda questões pertinentes ao processo e produto que podem estar contidos naquela proposta em especial. A intenção não é apenas apresentar atividades, mas desenvolver o olhar e a revisão de conceitos estéticos, e assim preparar esses futuros profissionais para atuarem com maior respeito e consistência sobre os processos e produtos de seus alunos.

Informações

- Para realização das propostas, é necessário adquirir alguns materiais. Veja aqui a lista de materiais.
- Ministrado pelo professor Helio Rodrigues e professores assistentes apoiam os alunos durante todo curso.

Avaliação e Certificado

A avaliação final do aluno é composta de: Participação no curso + Exercício Reflexivo.

Para ter uma boa avaliação, é importante assistir às aulas, ler os textos, realizar as propostas, interagir nos fóruns de discussão e fazer o exercício reflexivo que será apresentado.

Duração

Este curso tem duração de 23 horas, contendo:

  • Videoaulas
  • Propostas Arte-Educacionais (Práticas)
  • Textos e Estudo de Casos
  • Trocas de Experiências

Obs: Recomendamos reservar em torno de 3h por semana para poder concluí-lo em 55 dias, porém todo conteúdo ficará disponível por 5 meses a partir da data de sua aquisição.

Pré-Requisito

Realização do curso INTRODUÇÃO À ARTE-EDUCAÇÃO (Mód1).

FORMAÇÃO DA IDENTIDADE E A ARTE-EDUCAÇÃO (Mód.4)
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